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CARTELES PARA LA EXPOSICIÓN: misión cumplida¡

Esta tarde la sala de exposiciones de la escuela se ha llenado de gente, de color, de materiales para reciclar y de muchas ganas de trabajar juntos.

La premisa fundamental para la creación de la cartelería era utilización del mínimo coste en todos los sentidos. Ha sido una tarde muy especial, pues a parte de merendar (pecado mortal, pan con nocilla) hemos trabajado en equipo…la escuela ESTÁ VIVA¡

Gracias a todos por venir y colaborar¡

CONSTRUCCIÓN CON BALAS DE PAJA

El pasado día 17 de Marzo a las 17.00 horas nos visitó en la Escuela, Jesús Camacho, experto en Bioconstrucción y perteneciente a la Asociación AMA. Es antiguo alumno del Centro y colabora en la revista ECOHABITAR.


Tras hacer un repaso por la situación actual del planeta y la relación que el ser humano podría establecer con ella, se centró en el tema de la construcción con Balas de Paja. Según él, una forma de construcción totalmente natural que es tan versátil como la creatividad del propio diseñador y que está en consonancia perfecta con el entorno sobre el que se asienta.

Se va a realizar un curso los días 3 y 4 de Abril en una granja cerca de Ciudad Real. Por si alguno está interesado, dejo aquí su email:

ecoviable@gmail.com

Jesús, muchas gracias por visitarnos y espero que esta sea la primera de más intervenciones.

Adjunto información del curso:

Bioconstrucción con fardos de paja

CURSO DIAS 3 Y 4 ABRIL 2010

IMPARTE: Jesús Camacho Ballesteros

Diseñador Interiorista experto en ecodiseño con materiales de bioconstrucción.

HORARIOS:

(Sábado)    de   9,00 a 14,00 horas

y  de 16,00 a 21,00 horas

(Domingo) de  9,00 a 14,00 horas

y  de 15,30 a 19,30 horas

PRECIO:

Con acreditación de estudiante  150  €,

alojamiento y menús incluidos.

Sin  acreditación de estudiante  200  €,

alojamiento y menús incluidos.

MENU:

Desayuno: Tostadas, yogurt, fruta, frutos secos infusión, leche o café.

Comida sábado: Paella vegetal, ensalada, postres

Cena sábado: Crema de calabacín, algas variadas.

Comida domingo: Espaguetis con pesto, tortilla de verdura, ensalada y postre especial.

LUGAR:

Ecogranja La Encina

A 11 Km de Ciudad Real en carretera

CR-511 de Almagro a Porzuna

Para preinscripción o inscripción o información:

Telf. 626 11 24 61

Email: ecoviable@gmail.com

OBJETIVOS
– Conocer los principios básicos del diseño con criterios bioclimáticos y la bioconstrucción

-Conocer y saber distinguir algunos materiales que son empleados en construcción y la  influencia que ejercen sobre la salud y el Medio Ambiente.

-Ajustar e integrar diferentes tipos de diseños, elementos estructurales y tecnología alternativa a la vivienda.

-Utilizar la composición, posición y disposición de mobiliario y espacios para que este adopte  unas características energéticas concretas.

-Integrar elementos de energías renovables y gestión de residuos para una mejor autosuficiencia.

-Comprender y valorar las aportaciones del dibujo artístico y técnico al diseño de nuestro proyecto de vivienda.

CONTENIDOS

Módulo I. ECOLOGÍA DEL HABITAT
U.D.1. La casa sana, clima y lugar.
U.D.2.  Diseño bioclimático más bioconstrucción.
Módulo II. CIMENTACION, SOLERA, FORJADO Y CERRAMIENTO CON BALAS DE PAJA
U.D.1. Replanteo, excavación y cimentación.
U.D.2. Solera, forjados y cerramiento.
Módulo III. ESTRUCTURA, SISTEMA NEBRASKA CON PAJA, Y  CUBIERTA AJARDINADA
U.D.1. Elementos estructurales.
U.D.2. Cubiertas ajardinadas.
Módulo IV. APORTACIONES   DE ENERGIA Y CLIMATIZACION
U.D.1.  Energías renovables y su integración en la vivienda.
U.D.2. Elementos de climatización pasiva .

Módulo V. DISEÑO Y DIBUJO
U.D.1. La comunicación visual: el significado del lenguaje gráfico.
U.D.2. La composición y el diseño.

PLASTÍCATE JUGANDO

Ayer 8 de Marzo, se inauguró una exposición llamada PLASTÍCATE JUGANDO en la sede del Círculo de Bellas Artes (libertad XII).

La cita tuvo lugar a las 20.00 horas y en ella se dieron cabida multitud de personas ansiosas por descubrir qué era plasticarse, a qué había que jugar, dónde estaba el círculo…???

Los alumnos de 3º de Diseño de Interiores han realizado en la asignatura Análisis y Diseño de Mobiliario, un ejercicio que tomaba como base de trabajo el Proyecto de Innovación Juntos Construimos Realidades para adentrarse en la sostenibilidad de la reutilización de materiales, en este caso envases de bebida, y realizar prototipos a escala 1:1 de mobiliario de piezas infantiles (atendiendo a su antropometría y ergonomía) cuya premisa fundamental era no utilizar ningún otro material que no fuese el perteneciente al propio envase.

Entre todos los agradecimientos que debo citar para que esto haya sido posible, en primer lugar doy las gracias al Círculo de Bellas Artes de Ciudad Real por su entera disponibilidad y carácter colaborativo para realizar actividades que tenga que ver con la cultura, y en especial a Teresa, Damián y Pablo, que estuvieron ayudándonos todo el día en el montaje. En segundo lugar, a todos los alumnos que han participado en el proyecto PLASTÍCATE JUGANDO pues esto ya no es un ejercicio de clase calificable numéricamente sino que ha trascendido en algo mucho más gratificante para todos, así que, Alba, David, Laura M, Cristina, Mayte, Laura P, Rocío, Raquel, Eva y Mamen, muchas gracias por darlo todo.

Y por último, muchas gracias a los principales, a todos los asistentes.

“Se trata sobre todo, de mirar hacia nuestros residuos como algo aprovechable. No basta con reciclar. Hay que reutilizar.”

La exposición se podrá visitar hasta el 15 de Marzo. No os la perdáis.

VISITA MÁRMOLES HIDALGO

La semana pasada, bajo la coordinación de Jose Luis León y MªCarmen López,  visitamos unos cuantos profesores (José Angel Jáimez y yo) con los alumnos de 2º y 3º ESDI una empresa dedicada a la piedra cerca de Piedrabuena, cuyo nombre reza, MÁRMOLES HIDALGO, LÁPIDAS Y PANTEONES, en la que se nos explicó con todo el lujo de detalles que el tiempo permitió, los tipos de piedra que se trabajan…para que se suelen usar más…los diferentes acabados…cómo es la maquinaria para cortar la piedra y los sistemas CAD/CAM que utilizan para modelarla…

La tarde nublada acompañaba la visita de una manera espectacular bajo la atónita mirada de los trabajadores que allí se encontraban…

(Esta foto la he tenido que incluir, no porque de datos de la actividad, sino porque me encanta su dramatismo con el stop de fondo)

El que está a la izquierda de Jose Luís (perdón pero no recuerdo su nombre), preparó muestrarios para indicar las características, cualidades y diferencias entre todas las piedras. Debido al ruido era un poco difícil seguirle. De hecho insistí a algunas alumnas para que resumieran los contenidos y todo fueron negativas debido a que decían no captar la esencia (ya os vale).

Paseamos entre losas para disfrutar de su delicada dureza y comparar sus texturas.

Fue una tarde llena de mármoles y granito, que terminó con la visita a un proyecto de Jose Luís en Piedrabuena (nos reimos bastante). Creo que todos sacamos en claro, lo primero que la piedra por su naturaleza y belleza debe ser un material más usado en los proyectos sostenibles (siempre que la cantera esté cerca) y lo segundo, que hay que trabajar con empresas de la zona.

Gracias a MÁRMOLES HIDALGO por la visita.

ACCESIBILIDAD VISUAL

Siempre que hablamos de accesibilidad se nos viene a la cabeza la circunferencia de 1.50 que estamos acostumbrados a meter en los proyectos. Pero ese dibujo tan impersonal nos está hablando de personas de carne y hueso cuyas deficiencias motoras pueden hacer su día a día mucho más complicado de lo que nos podamos imaginar, y en mejorar su situación influye muchísimo la labor del diseñador (de vosotros).

La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas, cognitivas o físicas.

Hoy ha venido a la Escuela Cristino, presidente de la oficina de la ONCE en Ciudad Real, a hablarnos y a hacernos partícipes de otro tipo de accesibilidad, la visual, esa de la que no somos para nada conscientes hasta que no reparamos en ello. ¿quién se fija en la forma de los maceteros de las plazas? ¿o de la ubicación de las papeleras en las aceras? ¿o de la perpendicularidad de los pasos de peatones? ¿o en la altura, textura y contraste de las señalizaciones?. Ellos sí, por desgracia lo sufren en sus propias espinillas y en su angustia al desorientarse…

Tras hacernos una introducción sobre barreras arquitectónicas y los “pequeños fallos” en la planificación urbanísticas, nos ha dado cifras tales como que de los 4 millones de personas que tienen deficiencias visuales en España, sólo un pequeño tanto por ciento tiene ceguera total…el resto vive en la penumbra, en un mundo sin enfoque, en un mundo sin color..

El tono de Cristino en todo momento ha sido en clave de humor, marcando el intento de desdramatizar una minusvalía difícil de entender si no se experimenta mínimamente por unos momentos.

Ha traido antifaces y gafas tratadas para simular enfermedades visuales y nos hemos dado una vuelta por la Escuela. Ha sido un momento de revolución…ha habido muchas risas y algún que otro grito.



Tras la experiencia hemos vuelto al aula y de entre las sensaciones vividas, Raquel de 3º ha destacado el pánico ante la inseguridad por darte con algo en las espinillas y la falta de confianza en el guía. Silverio de 2º ha compartido la extraña percepción de la dimensión de los espacios sin poder verlos para saberlo de verdad… Como nos comentaba Cristino al comienzo de la charla: “un hall lleno de columnas aunque sólo sean 4…es un bosque para nosotros”

Ni qué decir tiene que en la calle la cosa se complica bastante: coches, tránsito, obras públicas, bolardos por doquier, mobiliario urbano no proyectado hasta el suelo…entre risas, creo que todos los presentes, hemos sentido la desolación por un instante, la incertidumbre de no sentir el mundo como lo ves.

La guía de accesibilidad visual con la que nos ha obsequiado Cristino estará a vuestra disposición en la Biblioteca, y también os la haré llegar en PDF. Espero de verdad que nos haya servido para dejar de ver las normativas de accesibilidad como algo frío y rígido que nuestros proyectos deben cumplir, para ser conscientes de las necesidades sociales que las generan. Las normas las hacen personas para las personas y nos marcan el mínimo para que todos podamos vivir dignamente.

JUNTOS CONSTRUIMOS REALIDADES. Construyamos pues un mundo accesible para todos¡¡¡

Gracias Cristino.

AGECAM en la escuela

Ayer por la tarde pudimos contar con la presencia de Cristina Torralba, miembro de AGECAM (la Agencia de la Energía de Castilla La Mancha) cuya sede está en Albacete, para la realización de una jornada sobre certificación energética en la edificación.

La afluencia de público, tras unos primeros momentos de desolación, fue más que satisfactoria, hayándose alumnos de todos los niveles de ESDI. A los que echamos de menos fue a los alumnos de Ciclo de Proyecto y Dirección de Obra, a los que desde aquí animo a que participen en la futuras actividades del Proyecto de Innovación)

En una primera parte, nos dio datos relativos a la situación de la emisiones de CO2 y destacó que España es el país que va a la cabeza de Europa en este tipo de contaminación, alejándose sobremanera de lo firmado en el Protocolo de Kioto (El acuerdo nació en 1997, cuando 38 países industrializados se reunieron en la ciudad japonesa de Kioto y se comprometieron a reducir en un 5% las emisiones de los seis gases del Efecto Invernadero entre 2008 y 2012 (con respecto a los niveles registrados en 1990).

Si bien Castilla La Mancha va a la cabeza de España en invertir en Energías Renovables, nos queda mucho camino para llegar a la utopía de la sostenibilidad.

Tras una pequeña pausa para el café, Cristina nos hizo ver un ejemplo práctico con el programa LIDER, la herramienta que usa la CTE para la certificación.

Vimos el ejemplo primero en LIDER y luego en CALENER VyP. Y en esta parte los alumnos estuvieron mucho más animados, pues aunque según normativa nuestro módulo sostenible del proyecto no necesita etiqueta de eficiencia energética, la haremos para poner en práctica lo aprendido.

Quizás aunque a priori nos pueda resultar un tema árido y frío, la finalidad concreta de todo esto es reducir las emisiones de CO2 provocadas por la mala gestión energética en nuestras edificaciones en un 50% y conseguir un ahorro energético de un 40%. Con tales objetivos, nuestro Código Técnico se merece una y muchas jornadas como esta.

Después de la “dura” jornada nos esperaba un suculento catering. Fijaos que caras de felicidad por todo lo aprendido.

Y sólo me queda dar las gracias a  Cristina e Isabel. Estaré encantada de volver a colaborar con vosotras¡

BIÓNICA by PEDRO LOZANO

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Esta tarde el aula 37 de la Escuela ha estado echando humo durante dos horas y media, Pedro Lozano nos ha mantenido expentantes ante un recorrido vertiginoso al mundo de la Biónica del que él es un profundo conocedor. Debido a la mala logística de la organizadora, ha habido diversos alumnos sentados por encima de las mesas y por el suelo, lo que ha reforzado más el carácter casual de esta charla improvisada por un experto en la materia.

Pedro, genial orador como de todos es sabido, hoy nos ha dejado claro un concepto clave para poder entender las aplicaciones biónicas en el diseño:

“La naturaleza lo hizo antes, y lo hizo mejor”

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Una alumna, Ana Salido Salas, ha tenido la gentileza de trancribir diferentes notas de la charla para compartirlas con vosotros:

“La biónica es la aplicación del estudio de soluciones biológicas a la técnica de los sistemas de arquitectura, ingeniería y tecnología moderna. La naturaleza evoluciona adaptándose, el biónico analiza la naturaleza buscando una solución efectiva.
Bios-vida         Ico-estudio
Es la ciencia de los sistemas, cuyo funcionamiento se basa en el de las estructuras naturales o tienen analogía como estas.
Los seres vivos son máquinas complejas, dotadas de gran variedad de instrumentos de medición, de análisis, la recepción de estímulos y de reacción y sorpresa, esto es gracias a los cinco sentidos que hemos desarrollado.
Se traslada a un objeto la investigación que se ha realizado en la naturaleza.”

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Se han citado nombres tales como Philippe Stark, Frank Lloyd Wrigt, Eero Saarinen, Patxon, Eloy Celaya, Leonardo Da Vinci, Le Corbusier, Calatrava, Renzo Piano, Carmelo di Bartolo…y un largo etc, y todos ellos tienen en común que a parte de pertenecer a la Historia del Arte y del Diseño por ser grandes maestros, han usado la naturelaza para nutrir su conocimiento y como punto de partida para sus proyectos.

En verdad, esta clase-charla-conferencia, debería servir como punto de partida para adentrarnos en el mundo apasionante de la biónica, pues en esta disciplina podemos encontrar la respuesta que estamos buscando a los problemas que se nos plantean con el Proyecto de Innovación. Y como bien nos ha aclarado Pedro al comienzo de su exposición:EL DISEÑO ES EL ENCARGADO DE SOLUCIONAR PROBLEMAS

Enlazo una página en la que deberíais navegar, pues en ella puedes poner preguntas en el buscador como por ejemplo ¿cómo la naturaleza aprovecha el viento?, y te lleva a mil artículos y trabajos referentes a ese tema…le puedes preguntar casi cualquier cosa. ASK NATURE. (el único problemilla es que está en inglés¡)

Muchas gracias Pedro. Estoy convencida de que la charla ha sido un éxito.